เทคนิคครูแอม ทำไฟล์ประเมินให้ชัดเจนตามนี้เป็นต้น

จากหน้านี้

 

 

จริง ๆ งานด่วนหลายงาน ราตรีคงอีกยาวไกล หิวข้าว แต่แกะก่อน กลัวว่าพรุ่งนี้จะอ่านลายมือตัวเองไม่ออก
ปกติก็ชอบจดแบบนี้ แล้วก็อ่านไม่ออก (จริง ๆ เราแกะลายมือเก่งมาก สมัยเรียน ลอกการบ้านวิทย์ ฟิสิกส์ โสซังตลอด เรียนห้องเดียวกันตั้งแต่ ม.1 ยัน ม.6 เพื่อเป็นต้นฉบับต่อให้เพื่อนในกลุ่มลอก ลายมือยิ่งกว่าลายแทงกว่านี้)

นี่อ่านด้วยการพูด คือมันคงสละสลวยกว่า 555

ไว้เป็นแนว จะเอาไปใส่ หน้า เทคนิคครูแอม ในบล็อกส่วนตัว

ได้อีกหลายเทคนิค ติดที่ไม่มีเวลาจะจด #ค่อยค่อยทำไป กินข้าวแล้วจะไปปั่นโครงการสอน ที่ยังไม่ปรากฏตัวเลย

อ่ะ
แกะมางี้

– รายงานวิจัย เช่นได้ทำวิจัย 5 หน้า ? (อันนี้จดมาแบบงง ๆ) มา 1 เรื่อง ทำเรื่องอะไรให้บอกรายละเอียดมาแล้วก็รายงานผล เช่น ผลการเรียนรู้ ได้ผลเป็นไงบ้าง
– ใบที่แจกให้ ทำอะไรเช่น อบรมชื่ออะไร แล้วแต่ช่องผลก็ตอบมาว่าได้รับเกียรติบัตร แบบนี้เป็นต้น แล้วใบสรุปนั้นก็ส่งด้วยเซ็นชื่อด้านล่าง และไม่ใช่ว่ามีบรรทัดแค่นั้นก็เขียนแค่นั้น ที่ให้ไปคือให้เอาไปเป็นตัวอย่าง ตอนทำส่งก็พิมพ์ใหม่ ตามฟอร์มนี้ ใส่รายละเอียดเป็นงานที่เราทำ
– เวลาที่พรีเซนต์ หากรอบนั้นตรงกับจบภาคการศึกษา ให้สรุปมาเลย ว่าวิชานี้ เด็กได้เกรด 4 กี่คนคิดเป็นกี่เปอร์เซ็นต์ เกรด 3 กี่เปอร์เซ็นต์ เกรด 2 กี่เปอร์เซ็นต์ …. 0 ร มส กี่เปอร์เซ็นต์
– การที่ช่วยพัฒนาโรงเรียน ให้ระบุแบบเน้นรูปธรรมเห็นชัดเจน เช่น การจัดสวน พัฒนาสวนหย่อม การจัดนิทรรศการ จัดบอร์ด
– ทำโครงการอะไรบ้าง ก็รายงานมา
– ในส่วนของเรื่องสัมพันธ์ชุมชน ไม่ใช่แค่สถานที่ใกล้เคียงเช่นวัด เช่น อบต. เป็นที่อื่นก็ได้ เช่น ตัวเราได้ไปเป็นวิทยากรให้กับโรงเรียนอื่นในชุมชนรร.อะไรงานอะไรบ้าง หรือการเชิญคนในชุมชนเข้ามาเป็นวิทยากร
– เรื่องของการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม เราทำเรื่องอะไรบ้าง บอกมาอย่างน้อย 1 เรื่อง อย่างเช่นสอนพละ เลยชวนนักเรียนเก็บขยะรอบสนามบาส หรือช่วยสอนเสริมให้นักเรียนช่วงหลังเลิกเรียนจะเป็นการสอนวิชาอื่นก็ได้
– สรุปว่าเรามีชื่อแต่งตั้งในคำสั่ง รวมทั้งหมดกี่คำสั่ง (ของฝ่ายนี้กี่คำสั่ง ฝ่ายนี้กี่คำสั่ง)
– ภาพสรุปครั้งที่ 4 ที่ 5 มีระยะเวลาผ่านมาสักระยะแล้วต้องสรุปได้ว่าเรามีวันลากี่วัน คิดเป็นกี่เปอร์เซ็นต์
– คำเริ่มต้นการนำเสนอ ต้องใช้ว่า เรียนท่านประธานและสวัสดีคณะกรรมการทุกท่าน (ใช่ครบทุกคำไหม จดมาแบบนี้) )))ถ้าผิด แจ้งด้วย(((
– เป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียนเรื่องอะไรบ้าง
– เราช่วยครู (ระบุชื่อ ครูคนนั้น มาเลย) ทำอะไรบ้าง ตรวจผลงานทำส่งอาจารย์ 3 แบบนี้เป็นต้นช่วยอะไรเขาก็ระบุไป ให้ชัดเจน
– เจตคติเป็นเรื่องที่เป็นนามธรรมมองเห็นได้ยาก แต่มีตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม อย่างเช่น ครูที่ดีคือครูที่ช่วยสอนเด็กเพิ่มเติม ระบุเลยสอนเด็กกี่คน สอนไปจำนวนกี่วัน
– การพัฒนาตนเอง เช่น การไปอบรม ก็ระบุมาเลยว่าเรื่องอะไร อบรมที่ไหน หรือไม่ได้ไปอบรมก็เป็นการหาความรู้ด้วยตนเอง เช่น จากอินเทอร์เน็ตเรื่องอะไร ศึกษามาคนละ 1 เรื่อง แล้วมาบอกต่อกัน เป็นต้น อย่างเช่นเรื่องของการหาความรู้เรื่องการแนะนำผู้อื่นมาเล่าให้เพื่อนครูฟังการแนะนำผู้อื่นจะเป็นการแนะนำผู้ใหญ่ให้เด็กหรือเป็นการแนะนำเด็กให้ผู้ใหญ่ ต้องแนะนำใครให้รู้จักใคร ในห้องบอกว่าแนะนำเด็กให้ผู้ใหญ่รู้จัก (ประมาณว่าก็แนว ๆ เป็นเรื่องที่มีประโยชน์เรื่องที่ควรรู้เป็นต้น)
– การระบุถึงมาตรฐานวิชาชีพครูจรรยาบรรณวิชาชีพครูก็ให้ยกตัวอย่างมา 1 ข้อแล้วระบุให้ชัดเจนแล้วทำอะไร
– เรื่องของการวางตัวเหมาะสม ก็ระบุอย่างเช่นไปทำบุญมากี่ครั้ง ตักบาตรกี่ครั้ง ปลูกผักกิน มีเมล็ดพันธุ์ผักก็แบ่งให้เพื่อนบ้าน

การนำเสนอจะไม่พูดในเรื่องที่พูดไปแล้วในครั้งที่แล้วอีก ฉะนั้นในครั้งแรกจะระบุละเอียดชัดเจนไปเลย
แต่ครั้งต่อไปจะไม่เอาเรื่องนั้นมาพูดแล้ว จะมีแต่เรื่องใหม่ๆ

โฆษณา

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  เปลี่ยนแปลง )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s