พอดีลิมิตโพสต์เก่า ทำไฟล์เก่าจากคำสั่ง ได้รับคำสั่งมา

เรื่องผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน 0, ร, มส ต้องไม่เกินร้อยละ 20 โดยให้คุณครูคำนึงถึงผลการเรียนเหล่านี้ของนักเรียนว่าเป็นผลมาจากการสอน สอนอย่างไร นักเรียนจึงติด 0, ร, มส

  1. กิจกรรม

การระดมสมองแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของแต่ละคน เพื่อให้ได้ความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ให้มากที่สุด

  1. บันทึกองค์ความรู้ที่ได้รับ
  2. การลดการติด 0, ร, มส สามารถทำได้ด้วยการ นับการมาเข้าเรียนเป็นคะแนนเก็บ
    2. การเน้นการทำแบบฝึกหัดเพื่อเก็บคะแนนชิ้นงานในคาบเรียน
    3. การให้ทำงานกลุ่มเพื่อให้นักเรียนช่วยกันทำชิ้นงาน โดยให้ระบุหน้าที่การทำงานที่ชัดเจนว่าใครทำอะไร
    4. การให้จับคู่ทำชิ้นงาน โดยนักเรียนที่เรียนเก่งอยู่กับนักเรียนที่เรียนอ่อน
  3. การมีชิ้นงานหลาย ๆ ชิ้นงานเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถเลือกทำส่งเป็นบางชิ้นที่ตนเองสนใจได้
  4. การให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานเองได้ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงศักยภาพของตนเองที่มีต่อวิชา
    7. มีการให้คะแนนเพิ่มกับนักเรียนที่สนใจในวิชา เช่น มีคำถามระหว่างสอน หรือให้คะแนนนักเรียนที่ตั้งใจเรียน
  5. เปิดโอกาสให้ส่งงานออนไลน์ผ่านทางโซเชียลเน็ตเวิร์คได้
  6. การสอบเก็บคะแนนทีละเล็กทีละน้อยในคาบเรียน เช่น การทำควิซก่อนสอนและหลังสอน
  7. การเปิดโอกาสให้นักเรียนช่วยระบุได้ว่า ควรจะมีชิ้นงานใดบ้าง และแต่ละชิ้นควรมีคะแนนเท่าไร
  1. นำผล/องค์ความรู้ ไปใช้อย่างไรหรือต่อไปจะทำอะไรต่อ
  2. นำสิ่งที่ได้ระดมความคิดกันไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละรายวิชา
    2. นำหลาย ๆ วิธีการมาใช้ร่วมกันเพื่อลดปัญหาหรือทำให้ปัญหานี้หมดไป
  3. ความประทับใจ

ได้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพื่อช่วยกันแก้ปัญหาให้นักเรียน

……

    1. งาน/เรื่อง

    เรื่องการดูแลความสะอาดในห้องเรียนและห้องพักครู ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อให้เหมาะสำหรับใช้ทำการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อย

    1. กิจกรรม

    การระดมสมองแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของแต่ละคน เพื่อให้ได้ความคิดเห็นมากที่สุด และเป็นวิธีการที่ทำได้จริง

    1. บันทึกองค์ความรู้ที่ได้รับ
    2. ตั้งถังขยะนอกห้องเรียน เพื่อไม่ให้มีขยะถูกพักในห้องเรียน
      2. กำหนดเวรประจำคาบของแต่ละห้องเรียนที่มาเรียน เพื่อรักษาความสะอาดรายคาบ
      3. กำหนดวิธีการที่เป็นเงื่อนไข เช่น นักเรียนที่เก็บขยะไปทิ้งที่ถัง จึงจะสามารถออกจากห้องได้ โดยครูยืนดูที่ถังขยะ
      4. ครูเป็นแบบอย่างที่ดี โดยไม่วางขยะหรือเศษอาหารไว้ในห้องเรียนหรือห้องพักครู
    3. กำหนดวันทำความสะอาดประจำเดือน เพื่อช่วยตรวจตราความสะอาด หรือวัสดุอุปกรณ์ของห้องปฏิบัติการที่อาจชำรุด เพื่อดำเนินการปรับปรุงซ่อมแซมให้ดีดังเดิม
    4. จัดจุดในการวางกระเป๋าและรองเท้าของนักเรียน เพื่อให้มีความเป็นระเบียบ และป้องกันการสร้างเศษขยะเช่นนักเรียนแอบกินขนมในห้องเรียน
      7. จัดทำระเบียบปฏิบัติในการใช้ห้องปฏิบัติการ ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และมีป้ายระเบียบติดบอกอย่างชัดเจน
    5. มีการจัดการกับเอกสารในกลุ่มวิชาให้เป็นระเบียบ และให้เป็นปัจจุบัน เช่น จัดที่ทิ้งกระดาษที่ไม่ใช้แล้ว เพื่อสะดวกในการกำจัด และจัดที่วางกระดาษหน้าเดียวที่สามารถสั่งพิมพ์เอกสารได้อีกหน้า สำหรับพิมพ์เอกสารที่ไม่สำคัญ
    6. มีการทำถังแยกขยะรีไซเคิล เพื่อเป็นแบบอย่างในการจัดการขยะ ให้นักเรียนเห็นตัวอย่างที่ดี
    7. ให้นักเรียนช่วยคิด และตัดสินการแก้ปัญหานี้ ในแบบของแต่ละห้อง เพื่อดำเนินการจริง และครูจะเพิ่มคะแนนให้สำหรับห้องที่ทำได้ผลจริง
    1. นำผล/องค์ความรู้ ไปใช้อย่างไรหรือต่อไปจะทำอะไรต่อ
    2. นำสิ่งที่ได้ระดมความคิดกันไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละห้อง
      2. นำหลาย ๆ วิธีการมาใช้ร่วมกันเพื่อลดปัญหาหรือทำให้ปัญหานี้หมดไป
    3. ความประทับใจ

    ได้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพื่อช่วยกันแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาห้องเรียนให้มีคุณภาพเหมาะสมกับการเรียนการสอน

      เรื่องการพัฒนานักเรียนสู่การแข่งขันศิลปหัตถกรรม สำหรับรายการแข่งคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์

      1. กิจกรรม

      การระดมสมองแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของแต่ละคน เพื่อให้ได้ความคิดเห็นมากที่สุด และเป็นวิธีการที่ทำได้จริง

      1. บันทึกองค์ความรู้ที่ได้รับ
      2. ให้เริ่มฝึกนักเรียนได้ตั้งแต่ตอนนี้ เพื่อให้นักเรียนมีเวลาเตรียมตัวก่อนการแข่งขันมาก ๆ
        2. ให้นักเรียนที่เคยแข่งขัน ได้มาร่วมฝึกรุ่นน้อง เพื่อจะได้ช่วยบอกเล่าประสบการณ์ตอนที่ตนเองได้ไปแข่งขัน จะช่วยให้รุ่นน้องได้รับรู้ปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้น และเตรียมตัวรับมือ
        3. เพิ่มความรู้ให้กับนักเรียน เช่น การจัดอบรม การสอนเสริม การแนะนำแหล่งความรู้เพิ่มเติม
        4. หาตัวอย่างผลงานการแข่งขันให้นักเรียนได้นำมาศึกษา
      3. ให้นักเรียนหาตัวอย่างผลงานการแข่งขันในรายการที่ตนเองแข่งขัน มาช่วยกันวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อย จุดที่ควรพัฒนาต่อ
      4. ให้นักเรียนวางแผนเรื่องการแบ่งเวลาในเรื่องต่าง ๆ ให้การซ้อมไม่เป็นอุปสรรคต่อการดำเนินชีวิตในด้านอื่น ๆ
        7. พยายามติดต่อพูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลกับกัลยาณมิตรโรงเรียนอื่น
      5. จดบันทึกเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ฝึกนักเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการฝึกนักเรียนในครั้งต่อ ๆ ไป
      1. นำผล/องค์ความรู้ ไปใช้อย่างไรหรือต่อไปจะทำอะไรต่อ
      2. นำสิ่งที่ได้ระดมความคิดกันไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละรายการแข่งขัน เพื่อฝึกนักเรียนให้สามารถแข่งขันได้
        2. นำหลาย ๆ วิธีการมาใช้ร่วมกันเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียนที่จะแข่งขันและนักเรียนทุกคน
      3. ความประทับใจ

      ได้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพื่อช่วยกันพัฒนานักเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการไปแข่งขันศิลปหัตถกรรมและการแข่งขันอื่น ๆ ที่อาจนำไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนได้

      Advertisements